11月22日中午，黄陂区双凤中学七(9)班的“午间分享”开始了。学生王睿思站在讲台上，向同学们绘声绘色讲起木兰从军的故事。一旁，班主任陈朝建也和同学们一样，认真听着王睿思的讲述。2019年，陈朝建辞去了8年多的副校级干部职务，重返教育一线，当起了一名普通的班主任。
辞去副校级干部
重回一线当老师
51岁的陈朝建，教龄已经有33年，曾在黄陂区姚集中学、双凤中学工作。“陈老师不管是教学还是带班都很扎实，有水平，也蛮细心。”和他共事了12年的同事吴恒国说。
2011年，陈朝建成为双凤中学的副校级干部，负责学校的教科研和课堂教学工作。陈朝建干得很认真，他参与的**课题获得过**成果奖。
工作重心离开了一线教学和带班，陈朝建心里总觉差点什么。“课题的成果再好，离开实践也没有意义。时代在变化，学生也在变化，做教学科研不能跟不上学生的思维变化。我很怀念和孩子们全身心面对面上课、交流谈心的过程。”2018年底，考虑再三，陈朝建写了一封辞职信，向当时的校领导提出辞去副校级干部职务，请求专心当一名普通的老师。
2019年初，学校开学的行政会上，陈朝建当着同事们的面，读出了他辞职信。“说实话，我是很惊讶的，人人都想往上走，陈老师却‘逆流而下’，很少见到这样的做法，但是我心里很佩服，也尊重他的想法。”时任双凤中学校长彭华明说。从辞职信上，他感受到了陈朝建作为教师的初心。于是，陈朝建重新成为一名普通的数学老师、班主任。
10分钟“午间分享”
让农村孩子“把头抬起来”
2020年9月，陈朝建新带了一届学生。他发现，不管是上课发言还是校园里碰到打招呼，很多学生都是低着头，说话声音也小。“农村的孩子，很多来自留守家庭，不自信是他们身上很明显的一个特点。”陈朝建想，作为班主任，他要帮孩子们找到自信，把头抬起来。于是，每天午休前的10分钟，被定为“午间分享”时间，班里每个学生都轮流走上台做分享。
初一上学期，陈朝建只要求学生上台说说新闻或故事，到了下学期，他请同学们讲完新闻要加上自己的观点，用自己的话点评新闻事件。到了初二、初三，他又加入了学生互评讨论环节，而且每个上台的孩子都要脱稿讲。
从一开始的紧张、磕巴，到后来的大方、流畅，“午间分享”3年里，孩子们的变化很大。每个学生都上台主讲过十余次，话题也从身边新闻说到了人工智能、国际局势、无人驾驶汽车等等。
孩子们分享讨论时，陈朝建就在一旁默默听着，还会用手机拍摄视频，发给学生家长看。前不久的家长会上，陈朝建邀请甘浩哲同学现场展示，听完后，有家长感叹：“这么自信大方的孩子太棒了，我都要成这些孩子的粉丝了!”
“你们就像我的娃娃，有事只管来找我”
陈朝建的办公室里，花露水、创可贴、针线包、卫生巾、红糖等用品，专门备了一个抽屉。他常常跟学生说：“你们就像我的娃娃，有事只管来找我。”
曾有个学生连续几天装病不想上学。陈朝建并没有直接戳破学生的谎言，而是亲手为学生做了一顿“病号饭”送到了学生家里。学生被深深感动，从此之后再也没有旷过课。如今，那个逃课的孩子已成长为株洲动车集团的一名业务骨干。
每天早晨，陈朝建班里的学生，放下书包后**件事就是下楼跑步。学校200米的操场，男生跑6圈，女生跑5圈。“2020年10月，学校开了运动会，我发现班里学生的身体素质下降了，跑步类的比赛没有一个得分的。”陈朝建说，于是他要求学生每天早上先跑步，再上早自习。七年级上学期时，班里只有一个学生长跑能跑进3分30秒，坚持晨跑后，到了七年级下学期，已经有40多个学生跑进了体育考试的满分范围。“我进入高中后，发现成绩好的学生很多，但是每天跑步我总在前面，让我树立了信心。”学生彭敬凡说。
关心孩子们的身体，也关心他们的心灵。前不久，陈朝建上一届的学生小彭(化名)来看他，告诉陈老师他的成绩在高中班里是头几名，特别感谢陈老师当年的鼓励和帮助。原来，初中时，陈朝建发现，小彭有时状态不好，上课没精神，脸上也没笑容。陈朝建了解到，孩子的父母一直在广东工作，他跟着爷爷奶奶生活，家里还有个小弟弟和姑姑的两个孩子，时常吵闹。小彭只能等晚上弟弟睡觉了，才能去客厅了坐着学习一会儿。小彭说，每次心里委屈时，总会很想妈妈。
找到了问题的原因，陈朝建就想办法解决。一个月里，他给小彭妈妈打了十几个电话，**长的电话有1个多小时，跟她交流孩子遇到的困难。在他的劝说下，小彭妈妈辞掉了外地的工作回到了黄陂，孩子的状态也一天比一天好。“我像他们的爸爸一样，只要学生好，我心里就踏实了。”陈朝建说。
